Die Lehrerin  im Lehrerzimmer Lehrer und die Lehrerinnen unterhielten sich wie sie immer wieder die Kinder traumatisiert mussten mit den Situationen dass sie immer mehr über eine Kriegstüchtigkeit DER Situation ENTSPRECHEN SOLLTEN als diese Situationen in andere Wege zu leiten und ein Miteinander auf dem Umstände für das Leben mehr in den Mittelpunkt zu stellen genauso das würden Sie eigentlich erwarten von der Politik dass sie sich vielmehr Gedanken MACHEN WÜRDEN wie die Situationen entschärft werden würden und nicht darüber wie sie immer mehr zu drastischen Mustern der Gesellschaft geworden sind die eine Lehrerin sagte

 ich muss zwar mein Auftrag erfüllen aber was ich dann die andere Zeit machen ist mir selbst überlassen und ich werde in diesen Situationen deswegen auch über Themen sprechen die eine Verbindung des Zentrums miteinander ganz unabhängig VON den Religionen UND VON den staatlichen Regierungen einnehmen sondern vor dem Leben selbst und dass sie wie alle anderen ein Teil dieses Zentrums sind in allem wie sie sich darin einbringen anpassen oder sich auch Gehör verschaffen und dass das viel wichtiger ist als jeglicher Kriegsvorbereitung DIE SIE IN DIESEM Umständen

 angeblich zum Schutze der Vorbereitung auf eine derartige Situation immer mehr aufnehmen ICH FINDE ES SCHRECKLICH das immer noch nicht Waffenstillstandes sagte der andere Lehrer dazu wir können nicht das gestorbenen Leben damit rechtfertigen dass wir noch andere in den Tod schicken so funktioniert das nicht sagte er aber anscheinend denken das die anderen dass diese Situation die Umstände für diejenigen die schon unter diesen Schwierigkeiten gestorben sind

 rechtfertigt die Lehrerin sagte es könnte mir auch bald so vorkommen als würden sie diese Situation diesmal vollkommen anders sehen weil sie darunter kapitalistische Züge auch darunter aufstellen wollen und die Verteilung dieser Umstände darunter natürlich NOCH IN VOLLKOMMENER Frage steht wenn diese Situationen sich in verschiedenen Umständen derzeit niederlassen in denen wir unbedingt auf eine Entscheidung dieser Situationen warten einige von den Lehrerinnen und Lehrern sagten dieses kommt mir auch so vor dass sie unbedingt darauf

warten auf den Ausgang aber bis dahin immer mehr in diesen Situationen sterben lassen es ist einfach erschreckend sagte der Lehrer wieder und wir sollen unsere Schüler und Schülerinnen auf diese Situation schon vorbereiten ich werde mit meinen Schülerinnen darüber sprechen wie wichtig eine Gemeinschaft ist auch wenn die unterschiedlichen Grundlagen verschiedenster künstlicher Religionen oder auch Staatsgebilde darunter aufgestellt sind wir haben heute auch nicht besseres am Freitag mir vor wir haben schon das ganze Schuld Pensum geschafft

 für diese Woche wir werden uns an dieser Aktion anschließen und darüber mit den Kindern sprechen mit den Schülerinnen und Schülern über die wirkliche Grundlage ohne dass wir eine Religion oder auch als Staatsgebilde erstmal darin einfügen sondern diese Staatsgebilde und Religionen werden erstmal außen vor gelassen und wir sprechen allgemein über eine Verbindung zu diesen Themen das sehe ich auch so wir sollten dann versuchen die künstlichen Umstände mit einfließen zu lassen aber nicht mehr dass sie die Hauptrolle der Situationen übernehmen

 sondern das darunter bewusst wird das Sie unter diesen Situationen unabhängig von welcher Ausrichtung sie getragen sind aussehen Umständen welcher Religion oder Staatsgebilde ein freier Mensch sind UNTER DENEN auch schon davor DAS Leben existierte NS existiert ja nicht erst seit der Zeit wo die freien Menschen sich in diese künstliche Welt immer mehr hinein interessiert haben und diese VERSCHIEDENEN fremden Kulturen sprachen oder auch Handlungen AUFSTELLTEN unter denen sich dann die zugehörigen Gruppen auch an die verschiedenen

 Glaubensrichtungen oder Religionen ausgerichtet hatten wir unter diesen Situationen hervortraten ja Sie haben vollkommen recht diese Themen müssen wir unbedingt viel mehr in Anspruch nehmen das sich die freien Menschen darüber überhaupt bewusst werden und vor allem auch unsere Schülerinnen und Schüler das diese Konflikte in diesen Situationen aufhören und eine ganz andere Ausrichtung zu diesem Umständen bekommen können und dann Ihnen eigentlich erklärt wird DAS DIESE Situationen der künstlichen Welt eigentlich darin mit einfließen UND DESWEGEN

 die verschiedenen Richtungen besonderes eigentlich bewirken sollen manches auch machtübergreifend eigentlich aufgestellt worden ist um verschiedene unter der Macht dieser Situationen auszurichten anderes wieder weiß das Leben vereinfacht hat aber anderes beides einfach zur Grundlage zwischen Himmel und Erde zum Zentrum des Lebens eine Basis ZUM Leben SELBST dazu war die Lehrerinnen und Lehrer meinten dass diese Unterrichtsstunde auch eine sehr interessante Form ihres Beitrags sein könnten ein besseres Verständnis des Miteinanders aufzustellen und waren

so auch der Meinung in diesen Situationen mit den Kindern über die vorherige Zeit überhaupt unter denen DANN erst die künstlichen Aufstellungen Platz genommen hatten eigentlich ihr Begegnung fällt miteinander war dass sie sich vielleicht auf dieser auch wenn sie aus den verschiedenen künstlichen Konstrukten herausgekommen waren und zugehörig sind ihre Lebens Viktor Andersen beurteilen könnten und darin ganz andere Grundlagen für sich erschaffen konnten

so gingen sie in ihren Klassen UM für mehr Verständnis für andere aber auch für sich selbst einzutreten und seiner Friedensbewegung DIE ÜBER Grenzen HINAUS in alle Bereiche des Lebens einfließen sollte schließlich ging es um das Leben und es ging nicht nur um künstliche Apparate immer darunter aufgestellt hatte um besser zusammenzuleben was nützen die künstlichen Konstrukt Form des Lebens selbst darunter immer mehr das Leben aber ausgrenzen sollte und sie keine Basis eigentlich im Miteinander mehr fanden weite Spaltungen immer schwieriger darunter geworden waren

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Die Lehrerin sagte mir geht es eigentlich

um das Leben und nicht um eine

Verschärfung der immer mehr werdenden

kritische Zustände aber so

Wie viele dieser Anleitung bekommen

von manchen politischen Kräften

sind wir nicht in der Lage eigentlich

für ein gutes Miteinander mehr für das

Leben einzutreten

Die Lehrerinnen und Lehrer meinten

dass diese Situation eben genauso

gehen würde aber was sollten sie machen

wir haben ja unser Stundenplan

aber ich habe jetzt noch Zeit

Sagte die Lehrerin und ich werde

diese Zeit nutzen mit meinen Schülerinnen

und Schüler einmal über das

allgemeine Zentrum zum Leben

und über die Verbindung

miteinander zu sprechen

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Dieses gefiel den anderen Lehrerinnen

und wäre auch gut in diesem Ansatz

allgemein von der Schöpfungsgeschichte

mal allgemein zu sprechen und dann

Die Gerüste der künstlichen Zeit mit

einzubauen und auf diese Art und Weise

eigentlich ein besseres Verständnis

bei den Schülerinnen und Schülern

Für die Situation herzustellen oder

denen die Konflikte am meisten

zu den künstlichen Konstrukten

und auch Religionen Glaubensrichtungen

aufgestellt war

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Vielleicht konnte man auf diese Art und Weise

einen Ansatz mit dem Leben selbst

besser in einen Einklang zu den Situationen

bringen unter dem Mann nicht mehr

Hauptsächlich die Spaltungen derzeit nach vorne

geholt hatte unter denen sie immer mehr

voneinander durch diese künstlichen Konstrukt formen

getrennt worden waren aber sich im Kern

immer mehr darunter

Zum Leben selbst verloren hatten was nun

auch wenn die Konflikte derzeit unter diesen

künstlichen Umständen immer mehr

in Schwierigkeiten stand unter denen

die Zusammengehörigkeit zum Problem

geworden war nicht mehr zu erkennen

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Wir diskutierten darüber das wir später

da die verschiedenen Gebiete und auch

die Religionen wieder mit rein bringen würden

und auf diese Art Einverständnis

für das allgemeine Leben zwischen

Himmel und Erde herstellen würden und dann

darauf die weiterführende Situation

der Umstände den durch die künstliche Welt

erschaffen worden war unter den Sie

sich zu diesen Situationen

Entschlossen hat eine künstliche Regierung

oder auch früher Zarenreich Königreich aufzustellen

dann weit gehend darunter verschiedene

Kämpfe miteinander zu führen oder denen

auch zu dieser Zeit schreckliche Kriege herrschten

Weil sie ihr Lebensräume vergrößern wollten

unterliegenden ihrer Herrschaft auf diese Art

und Weise getragen war das aber nicht von den

natürliche Spuren des Lebens selbst

beinhaltet war weil das Leben selbst

darunter zwei existierte aber

Die künstliche Welt sich vielmehr ihrem Platz

genommen hatte auf diese Art und Weise

in diese Situation hinein zu nehmen

und ihrem Platz darunter aufzustellen

zu denen auch genauso jegliche

künstliche Religionen oder Glaubensrichtungen

dazu gehörig waren

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Aber so würden die Kinder oder besser gesagt

die Schülerinnen und Schüler

ein ganz anderes Grundverhältnis für das Leben

willkommen und für die künstlichen

Ausstellungen unter denen sie immer wieder

die verschiedenen Spaltungen wahrnahmen

weil sie in diesen Situationen ja vielmehr

mit ihren Bewusstsein in künstlichen Spaltungen

der künstlichen Welt existierten

Als sich über das freie Leben wirklich

zwischen Himmel und Erde zum Leben selbst

im Zentrum allen seinen bewusst zu sein

aber nur das konnte das Miteinander

wieder auf eine andere Art der Umstände

vertiefen

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Alle konnten doch weiterhin auf all ihren

künstliche Staatsgebilde festhalten

alle Konten an ihre eigenen Glaubens

Religionen oder auch Glaubensrichtungen

weiterhin festhalten

Aber sie würden eine andere Basis

der Situationen dadurch bekommen

weil das Verständnis was sie dadurch

mit einander erleben würden

eine ganz andere Basis

Der Umstände wäre unter dem sie

diese Trennung nicht mehr so erleben würden

sondern ein tieferes Bewusstsein

für eine allgemeine Verwendung des Lebens

Unternehmen verschiedener

Künstliche Aufstellungen wieder zu

erstmal gebracht hatten dieses auch

in verschiedener Form zu erkennen

unter den Sie in der künstlichen Form

ihre Glaubensrichtung ihre Religion

und ihr Staatsgebilde mit ihrer

Kultur hatten wir alle anderen

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Und dass das Leben was auf der anderen Seite

anscheinend so wie sie dazu ermutigt worden waren

als Feindbild zu sehen auch genauso

aus diesem Leben herausgetreten war aber

dass sie es anders sagen

Unter dem Situationen der Abspaltung unter den

Konflikt die auf diese anderen Seite

auf diese anderen Arzt auf diese Form und Weise

ersten das Leben durch die künstliche Zeit

und dieser Ursachen getreten war

Und dadurch eigentlich diese Kriege Ursachen

der künstlichen Zeit waren aber nicht

eigentlich den wahren Ursprung und dem waren

Lebensgehalt des Lebens wirklich

Grundlage waren

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Diese Situationen miteinander zu besprechen

wann die Lehren sehr wichtig und die anderen

Lehrerinnen und Lehrer wo sie sich darüber

unterhielten fanden es auch als ein

guten Ansatz der darunter gemacht werden konnte

Um die Spaltungen in der Gesellschaft etwas

mehr in einen Einklang zum Leben selbst

wieder zu intervenieren und aufzustellen

 in denen das Leben zwischen Himmel und Erde

der Einheit in allem zu gleichermaßen

Hervorgegangen war und dadurch auch die

verschiedenen Prozesse der künstlichen Welt

er sichtbar werden konnten und sie wollten

mit diesen Situationen auch für einen

bessere Welt des Friedens eintreten durch diese

geistigen Veränderungen

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Weil die meisten Situationen waren ihr

durch diese künstlichen Ursachen

der Veränderungen gekommen untergehen

diese Veränderungen dazu beitrugen

an den Konfliktherden zurzeit

Zustehen die sie darunter untergehen

verschiedenen Bereichen fanden und keine

Ausrichtung für ihr eigenes

und für das andere Leben sehen konnten

Unternehmen immer mehr das Leben

Selbst abgespalten war und sogar

in die verschiedenen Feindbilder zu

einander sich aufgestellt hatten

weil sie nur in den Gedanken

der künstlichen Welt in den Programmen

eigentlich waren und nicht

anderes zuließen